性別包括兩個層次的意涵：
1. 生理性別(sex)：身體特徵的差異，例如青春期後，男生有喉結，女生沒有。分為male和female
2. 社會性別(gender)：來自社會文化的影響，即社會期望男生和女生所應表現出來的態度和行為。在日常生活中，往往用此「社會性別」的意涵，來決定如何與他人相處。社會性別通常是分為women和men（社會性別與性別歧視不同）
上面這樣的議題在性別社會學中被提出
性別角色：主要基於社會文化的因素，是透過社會化的過程學習而來的，例如男孩子應堅強勇敢，女孩子要細心溫柔(=社會性別)。
性別角色的學習途徑：
家庭：性別角色的學習，首先開始於家庭，例如在家男孩玩機器人，女孩應該玩洋娃娃。
學校：例如體育課安排男生上球類課程，安排女生上舞蹈課程。
傳播媒體：例如電視節目男生大都扮演醫生，表現勇敢；女生大都扮演護士，表現溫柔。
產生的變化：
近年來，隨著政治的開放，經濟的發展及教育程度的提升（三大原因），婦女投入職場的比例提高，已使性別角色逐漸產生變化，男性可依其專業能力從事保母或護士工作，女性亦可擔任警察、軍人或從事機車維修工作。
兩性關係
兩性主要差異：主要差異是在生理構造方面(如青春期時，第二性徵逐漸產生，男音低沉、女音尖高)，其他在智慧與能力等方面的表現沒有顯著的差異。
兩性相處的最基本原則：皆應站在同為「人」的立場互相尊重，不以性別的刻板印象論斷對方，只論個人的能力，兩性共創人類進步的文明。
兩性不平等的觀念或俗語：
男主外、女主內
嫁雞隨雞，嫁狗隨狗
男兒有淚不輕彈
女子無才便是德
君子遠庖廚
男兒膝下有黃金
冠夫姓
職場女性的「單身條款」或「禁孕條款」
另外還有俗稱"玻璃天花版(glass ceiling)"：是指在公司企業和機關團體中，限制某些弱勢（女性、 少數族裔）晉陞到高級職位的障礙。正如玻璃一樣，這個障礙雖然不是明文規定可是卻一直在那裡。
婚姻
準備結婚的男女雙方，除了生理與心理皆要成熟外，還要有相當的感情基礎與經濟能力，才能維繫一個家庭。
男女雙方的婚姻關係不得已必須結束，雙方也要好聚好散，分手後要及早鼓勵自己迎向未來。
我國男女雙方結婚或離婚，均須依民法辦理，採登記制，兩個證人。
性別平等
實現性別平等的方法：
破除刻板印象，性別刻板印象(指未經過思考，便直接接受且深信不疑的觀念，如男應功成名就，女應相夫教子)
實現的方式：政府與私人機構建立保障制度
如果公司強制員工簽訂單身條款、禁孕條款，規定女性員工結婚後必須辭職，是違反《憲法》保障人民的平等權(男女不平等)及受益權(經濟上的受益)。透過法律保障與健全福利政策，讓女性在工作上有平等的發展機會。
落實兩性平等的法律：
1. 我國憲法：「中華民國人民，無分男女……再法律上一律平等。」
我國《憲法增修條文》：
憲法第三條全國不分區及僑選的立法委員依政黨名單投票選舉，各政黨當選名單中父女不得低於1/2。
憲法第10條：國家應維護婦女之人格尊嚴，保障婦女之人身安全，消除性別歧視，促進兩性地位之實質平等。
2. 性別工作平等法的制定：（與工作、職場、契約、機構相關）
避免內容有性別歧視之禁止(如受雇者之招募、進用、薪資、考績或升遷等，不因性別而有所差異)、促進工作平等措施(如生理假、產假、陪產假、育嬰留職停薪及家庭照顧假)、工作場所性騷擾防治等。
3. 女性受僱者因生理日致工作有困難者，每月得請生理假一日，其請假日數併入病假計算。
女性受僱者分娩前後，應使其停止工作，給予產假八星期；妊娠三個月以上流產者，應使其停止工作，給予產假四星期；妊娠二個月以上未
滿三個月流產者，應使其停止工作，給予產假一星期；妊娠未滿二個月流產者，應使其停止工作，給予產假五日。
陪產者陪產假三日，薪資照給
受僱者任職滿一年後，於每一子女滿三歲前，得申請育嬰留職停薪，期間至該子女滿三歲止，但不得逾二年。
4. 家庭暴力防治法：以法律保障受到家庭暴力或性侵害的男性或女性，暴力的形態很多，言語暴力、精神暴力、肢體暴力等...
5. 民法親屬編的修改：
妻子女性是否冠夫姓
夫妻婚後住所改由夫妻雙方協調
子女監護權問題，過去父權優先條款違憲，現修正得為子女之利益酌定為監護人
6. 性別教育平等法：（與教育相關、教材、教師、學校、教育部相關）
民國93年6月23日公布施行，目的在促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境。
各級學校要提供安全平等環境、平等學習、平等待遇。
7. 性騷擾防治法：
民國94年立法院三讀通過，95年2月5日開始開罰。
性騷擾：是指性侵害犯罪以外，對他人實施違反其意願而與性或性別有關之行為。
舉凡開黃腔、動手腳、展示色情圖片、故意「遛鳥」等都可能觸法趁人來不及抗拒而親吻、擁抱或撫摸臀部、胸部或身體隱私者，最重可處2年以下有期徒刑或處1萬元以上，10萬元以下的罰鍰。
1. 生理性別(sex)：身體特徵的差異，例如青春期後，男生有喉結，女生沒有。分為male和female
2. 社會性別(gender)：來自社會文化的影響，即社會期望男生和女生所應表現出來的態度和行為。在日常生活中，往往用此「社會性別」的意涵，來決定如何與他人相處。社會性別通常是分為women和men（社會性別與性別歧視不同）
上面這樣的議題在性別社會學中被提出
性別角色：主要基於社會文化的因素，是透過社會化的過程學習而來的，例如男孩子應堅強勇敢，女孩子要細心溫柔(=社會性別)。
性別角色的學習途徑：
家庭：性別角色的學習，首先開始於家庭，例如在家男孩玩機器人，女孩應該玩洋娃娃。
學校：例如體育課安排男生上球類課程，安排女生上舞蹈課程。
傳播媒體：例如電視節目男生大都扮演醫生，表現勇敢；女生大都扮演護士，表現溫柔。
產生的變化：
近年來，隨著政治的開放，經濟的發展及教育程度的提升（三大原因），婦女投入職場的比例提高，已使性別角色逐漸產生變化，男性可依其專業能力從事保母或護士工作，女性亦可擔任警察、軍人或從事機車維修工作。
兩性關係
兩性主要差異：主要差異是在生理構造方面(如青春期時，第二性徵逐漸產生，男音低沉、女音尖高)，其他在智慧與能力等方面的表現沒有顯著的差異。
兩性相處的最基本原則：皆應站在同為「人」的立場互相尊重，不以性別的刻板印象論斷對方，只論個人的能力，兩性共創人類進步的文明。
兩性不平等的觀念或俗語：
男主外、女主內
嫁雞隨雞，嫁狗隨狗
男兒有淚不輕彈
女子無才便是德
君子遠庖廚
男兒膝下有黃金
冠夫姓
職場女性的「單身條款」或「禁孕條款」
另外還有俗稱"玻璃天花版(glass ceiling)"：是指在公司企業和機關團體中，限制某些弱勢（女性、 少數族裔）晉陞到高級職位的障礙。正如玻璃一樣，這個障礙雖然不是明文規定可是卻一直在那裡。
婚姻
準備結婚的男女雙方，除了生理與心理皆要成熟外，還要有相當的感情基礎與經濟能力，才能維繫一個家庭。
男女雙方的婚姻關係不得已必須結束，雙方也要好聚好散，分手後要及早鼓勵自己迎向未來。
我國男女雙方結婚或離婚，均須依民法辦理，採登記制，兩個證人。
性別平等
實現性別平等的方法：
破除刻板印象，性別刻板印象(指未經過思考，便直接接受且深信不疑的觀念，如男應功成名就，女應相夫教子)
實現的方式：政府與私人機構建立保障制度
如果公司強制員工簽訂單身條款、禁孕條款，規定女性員工結婚後必須辭職，是違反《憲法》保障人民的平等權(男女不平等)及受益權(經濟上的受益)。透過法律保障與健全福利政策，讓女性在工作上有平等的發展機會。
落實兩性平等的法律：
1. 我國憲法：「中華民國人民，無分男女……再法律上一律平等。」
我國《憲法增修條文》：
憲法第三條全國不分區及僑選的立法委員依政黨名單投票選舉，各政黨當選名單中父女不得低於1/2。
憲法第10條：國家應維護婦女之人格尊嚴，保障婦女之人身安全，消除性別歧視，促進兩性地位之實質平等。
2. 性別工作平等法的制定：（與工作、職場、契約、機構相關）
避免內容有性別歧視之禁止(如受雇者之招募、進用、薪資、考績或升遷等，不因性別而有所差異)、促進工作平等措施(如生理假、產假、陪產假、育嬰留職停薪及家庭照顧假)、工作場所性騷擾防治等。
3. 女性受僱者因生理日致工作有困難者，每月得請生理假一日，其請假日數併入病假計算。
女性受僱者分娩前後，應使其停止工作，給予產假八星期；妊娠三個月以上流產者，應使其停止工作，給予產假四星期；妊娠二個月以上未
滿三個月流產者，應使其停止工作，給予產假一星期；妊娠未滿二個月流產者，應使其停止工作，給予產假五日。
陪產者陪產假三日，薪資照給
受僱者任職滿一年後，於每一子女滿三歲前，得申請育嬰留職停薪，期間至該子女滿三歲止，但不得逾二年。
4. 家庭暴力防治法：以法律保障受到家庭暴力或性侵害的男性或女性，暴力的形態很多，言語暴力、精神暴力、肢體暴力等...
5. 民法親屬編的修改：
妻子女性是否冠夫姓
夫妻婚後住所改由夫妻雙方協調
子女監護權問題，過去父權優先條款違憲，現修正得為子女之利益酌定為監護人
6. 性別教育平等法：（與教育相關、教材、教師、學校、教育部相關）
民國93年6月23日公布施行，目的在促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境。
各級學校要提供安全平等環境、平等學習、平等待遇。
7. 性騷擾防治法：
民國94年立法院三讀通過，95年2月5日開始開罰。
性騷擾：是指性侵害犯罪以外，對他人實施違反其意願而與性或性別有關之行為。
舉凡開黃腔、動手腳、展示色情圖片、故意「遛鳥」等都可能觸法趁人來不及抗拒而親吻、擁抱或撫摸臀部、胸部或身體隱私者，最重可處2年以下有期徒刑或處1萬元以上，10萬元以下的罰鍰。
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