目前分類:學生點滴 (12)

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不知道你的求學過程中有沒有遇到功課不會寫的狀況
記得我小的時候
我的媽媽總是住院

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今天回家路上遇到一個我的小老師,他跟另外一個同學一起經過,另外一個同學就一直爆他料,說他晚上都打線上遊戲之類的,後來我的小老師就從口袋摸出一支菸,馬上我就叫他過來過來~~這是怎麼回事!!!

我的小老師是一個很好的小孩,很乖也很聽話,也很努力在我面前維持形象,但是我看到這支菸,馬上就跟他拿了過來,折成三節,我問他為什麼要抽菸,他支支吾吾的說,因為家裡,可能需要打113,我說,那你更要加強起來阿,這樣傷害自己只是逃避,後來又聊了一下,我就跟學生說再見了。

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倫理學課程作業(一)
壹、作業主題:舉出事例,讓學生表達贊成或反對之意見並加以記錄

貳、故事背景敘述:一群探險隊共十人進入山洞中,前面九人進去後第十人剛好卡在洞口,潮水即將在一小時內淹沒山洞,其中一人擁有一等分的炸彈,足以炸開洞口讓大家出去,依序詢問下列問題。

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學生作的海報,去拜訪家人,知道家族的故事製作出來的族譜全開海報喔~~

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這個對話是來自於學生考試不及格被我留下來回答問題,因為有幾個學生上課都會神遊,課文跟不上畫重點、不抄筆記,抄了也不知道在講甚麼,於是考試成績不佳是一個表現反應的情況,讓我可以留他下來一個一個看看學習是哪裡出了問題。

於是學生A來了..好,課本、考卷拿來看看問題出在哪裡,學生A是課本都是空白,有抄筆記但是不知道筆記在講甚麼,於是我就開口緩慢的說:來,第一個問題,國家的分類可分為兩種,國體和政體,國體是指國家元首產生的方式,分為君主和共和,君主是世襲制度,共和是推選推派的制度;政體是指國家統治的方式,分為民主和獨裁,請你先告訴我,台灣的國體是哪種?

學生就很木然的看著課本想一直找,台灣的國體是哪種?他回答:民主,我說不對,他馬上改口,台灣是獨裁。

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這週有兩件事情都是學生有很好的成果,我也非常開心,第一個是週日帶學生去參加弘理出版社(實質來說就是補習班),舉辦的公民大會考,考題範圍是民主、政府、政治政黨、選舉,我有事先找三個午休培訓,最後考試結果很棒,七十多人應考,團體組一、三名都是我們學校,個人前三名也都是我們學校,獎金非常優渥,團體組第一名是5000元,個人成績也有獎學金。

弘理出版社公民大會考

第二件事情是帶吉他社,學生在板橋的一個音樂廣場成果展

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沒想到剛吃完臘八粥,學生又過來跟我說她們班上煮火鍋,請我吃ㄧ碗,還真像小的三媽,有豆腐、玉米、蝦..

吃火鍋

煮火鍋

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還記得上一次,講到憲法人權,四大權講到了受益權,其實,我很想跟大家分享為愛朗讀的內容,但是課程還沒到一個段落,於是我說,要講的故事先賣個關子,沒想到,這次上課,卻有同學無法聽到這個故事了。

今天早上的時候,一到學校,就聽說早上有救護車來,一位同學在還沒到教室的走廊上倒了下去,這些事情是慢慢拼湊起來的,家長才送到校門口,他走上了三樓,有點搖晃,接著往前趴倒,家長接到電話的時候,甚至都還沒回到家,馬上就又往學校跑,救護車在學校已經有急救,救護車上也有電擊,送到醫院的時候,已經沒有生命跡象。

那一堂課,我不知道是怎麼上過去的,簡單的詢問早上的狀況,看著幾個孩子眼睛都還是紅的,上一節課警察才來,還在等待情況,有遲疑幾秒我應該要繼續上課,還是作一些處理,但是第一個是情況未明,第二個是我怕我自己也沒有辦法處理,於是認真上課,把,上禮拜說要講的故事講完,今天晚上回到家想了很久,我是不是有更好的教材、事例、專業與處理,如果當下我停止課程,作些甚麼,是不是,會更好?

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這是保留了幾年的東西,每次看到我都還是會心裡難受....

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這個學生叫做西瓜
他剛好拿了一個鋼彈頭(紙做的)
還滿好笑的


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說來真的有點感傷
雖然我沒有哭
因為我相信他們都會有非常好的發展

因為交的科目很雜每個禮拜又只有一節課

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由於這學期高職教學史地
於是快要學期末的時候
有一個學生
就拿了一張臺北市地圖
請我拿鉛筆幫他畫出路線圖

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